|
|
|
|
<!DOCTYPE html>
|
|
|
|
|
<html lang="en" dir="ltr">
|
|
|
|
|
<head>
|
|
|
|
|
<meta charset="utf-8" />
|
|
|
|
|
<link rel="stylesheet" href="style.css" />
|
|
|
|
|
<script src="https://ajax.googleapis.com/ajax/libs/jquery/3.5.1/jquery.min.js"></script>
|
|
|
|
|
<!--<script>
|
|
|
|
|
$(function(){
|
|
|
|
|
$("#includedContent").load("https://vvvvvvaria.org/logs/relearn-2021-anarchive/");
|
|
|
|
|
});
|
|
|
|
|
</script> -->
|
|
|
|
|
<title>relearn.be/2021/</title>
|
|
|
|
|
</head>
|
|
|
|
|
<body>
|
|
|
|
|
<div class="content">
|
|
|
|
|
<div id="left">
|
|
|
|
|
<p id="title">Relearning Relearn</p>
|
|
|
|
|
<div id="selector1">
|
|
|
|
|
<select
|
|
|
|
|
onchange="window.location.href=this.value"
|
|
|
|
|
style="display: inline-block;"
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
<option value="http://relearn.be/2021/" selected="selected"
|
|
|
|
|
>2021</option
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
<option value="http://relearn.be/2019/">2019</option>
|
|
|
|
|
<option value="http://relearn.be/2017/">2017</option>
|
|
|
|
|
<option value="http://relearn.be/2016/">2016</option>
|
|
|
|
|
<option value="http://relearn.be/2015/">2015</option>
|
|
|
|
|
<option value="http://relearn.be/2014/">2014</option>
|
|
|
|
|
<option value="http://relearn.be/2013/">2013</option>
|
|
|
|
|
</select>
|
|
|
|
|
<div id="selector2">
|
|
|
|
|
<select onchange="switchLang();" style="display: inline-block;">
|
|
|
|
|
<option value="http://relearn.be/2021/" selected="selected"
|
|
|
|
|
>NL</option
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
<option value="http://relearn.be/2021/">EN</option>
|
|
|
|
|
</select>
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<div class="description en">
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
Relearn is a collective learning experiment with as many teachers as
|
|
|
|
|
it has participants. It is motivated by the possibility to displace
|
|
|
|
|
parameters of/for research, studying and learning. <br /><br />
|
|
|
|
|
<a href="#" class="more">Read more about Relearn.</a>
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<div class="details">
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
Relearn is a summerschool which welcomes persons, artists,
|
|
|
|
|
students, teachers from all backgrounds and disciplines.
|
|
|
|
|
Participants will gather to learn from and teach to each other,
|
|
|
|
|
beyond the traditional paradigms of education. Relearn researches
|
|
|
|
|
convivial, experimental and deviant methods and means in the
|
|
|
|
|
fields of design, computing and education, challenging the normal
|
|
|
|
|
roles and separations in them (teacher/student, developer/user,
|
|
|
|
|
art/life…).
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
Free culture and Libre software play a fundamental role at
|
|
|
|
|
Relearn, as it facilitates a different approach to the tools we
|
|
|
|
|
commonly use in our practices and lives. For instance, it can
|
|
|
|
|
allow us to understand the influence that tools themselves exert
|
|
|
|
|
on the way they are used, or the different social relations and
|
|
|
|
|
economies that are formed between who creates and uses them. Such
|
|
|
|
|
a questioning approach to technology feels urgent, in a time in
|
|
|
|
|
which more and more social, political and personal issues are
|
|
|
|
|
addressed by solely technological means.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p class="dash">///////////////////////////////////////////</p>
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
Right now there is so very much to Relearn. We can't assume that we
|
|
|
|
|
will be able to travel, cross borders, be together indoors, all
|
|
|
|
|
things that were a given in the previous editions of Relearn. <br />
|
|
|
|
|
<br /><a href="#" class="more">Read more about the 2021 edition.</a>
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<div class="details">
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
This year, the material conditions of public moments of gathering
|
|
|
|
|
such as Relearn come under scrutiny: the amount of energy, fuel,
|
|
|
|
|
safety measures, etc. to make it possible with people coming from
|
|
|
|
|
different places for a short amount of time.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
This is why we are thinking of this edition in terms of focusing
|
|
|
|
|
on our local, Rotterdam. We do not see this as a turn towards some
|
|
|
|
|
purely localist vision. We still wish to summon the best of what
|
|
|
|
|
Relearn can offer: an international perspective and a chance to
|
|
|
|
|
experience new and old ideas.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
We aim to explore the importance of self-organisation and the use
|
|
|
|
|
of experimental tools to build alternative systems and economies
|
|
|
|
|
within the urban fabric of Rotterdam. We will be focusing on the
|
|
|
|
|
materialities of the everyday — e.g. even the most modest of
|
|
|
|
|
actions, such as purchasing or disposing of any of the trillions
|
|
|
|
|
of plastic objects causes them to circulate through the
|
|
|
|
|
twenty-first century and thousands of years into the future.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p class="dash">///////////////////////////////////////////</p>
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<div class="description nl">
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
Relearn is een collectief leerexperiment met evenveel leraren als
|
|
|
|
|
deelnemers. Samen kijken we naar de mogelijkheden om de parameters
|
|
|
|
|
van leren, studeren en onderzoeken te verzetten.<br /><br />
|
|
|
|
|
<a href="#" class="more">Lees meer over Relearn.</a>
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<div class="details">
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
Relearn is een zomerschool waar mensen van alle achtergronden en
|
|
|
|
|
disciplines welkom zijn. Deelnemers komen samen om van elkaar te
|
|
|
|
|
leren buiten de traditionele onderwijsparadigma's. Relearn
|
|
|
|
|
onderzoekt conviviale, experimentele en afwijkende methoden en
|
|
|
|
|
middelen op het gebied van ontwerp, informatica en onderwijs.
|
|
|
|
|
Daarbij worden de tradionele rollen en scheidingen daarvan
|
|
|
|
|
aangevochten (docent/leerling, ontwikkelaar/gebruiker,
|
|
|
|
|
kunst/leven).
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
Free Culture en Libre Software spelen een fundamentele rol bij
|
|
|
|
|
Relearn. Zij maken een alternatieve benadering mogelijk tot de
|
|
|
|
|
hulpmiddelen die we gebruiken in onze dagelijkse praktijken en
|
|
|
|
|
levens. Zo kunnen wij de invloed van tools begrijpen op de manier
|
|
|
|
|
waarop zij worden gebruikt. Ook de verschillende sociale relaties
|
|
|
|
|
en economieën die worden gevormd tussen wie tools maakt en wie ze
|
|
|
|
|
gebruikt worden duidelijker. Een dergelijke bespiegelende
|
|
|
|
|
benadering op technologie voelt urgent in een tijd waarin steeds
|
|
|
|
|
meer sociale, politieke en persoonlijke vraagstukken uitsluitend
|
|
|
|
|
met technologische middelen worden aangepakt.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p class="dash">///////////////////////////////////////////</p>
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
Op dit moment is er zo veel om opnieuw te leren! We kunnen er niet
|
|
|
|
|
vanuit gaan dat we de komende tijd kunnen reizen, de grens overgaan
|
|
|
|
|
of binnen bij elkaar zitten; allemaal dingen die tijdens de vorige
|
|
|
|
|
edities van Relearn vanzelfsprekend waren. Lees meer over de editie
|
|
|
|
|
2021. <br />
|
|
|
|
|
<br /><a href="#" class="more">Lees meer over de editie 2021.</a>
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<div class="details">
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
Dit jaar kwamen de materiële voorwaarden van openbare samenkomsten
|
|
|
|
|
als Relearn aan het licht: de hoeveelheid energie, brandstof,
|
|
|
|
|
veiligheidsmaatregelen, etc. die het mogelijk maken dat mensen van
|
|
|
|
|
verschillende plekken voor korte tijd samen kunnen komen.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
Daarom richten we ons tijdens deze editie op onze lokale omgeving,
|
|
|
|
|
Rotterdam. We zien dit niet als een omslag naar een puur
|
|
|
|
|
localistische visie. We willen nog steeds het beste wat Relearn te
|
|
|
|
|
bieden heeft bereiken: een internationaal perspectief en een kans
|
|
|
|
|
om nieuwe en oude ideeën te ervaren.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
We willen daarbij het belang van zelforganisatie onderzoeken en
|
|
|
|
|
kijken naar het gebruik van alternatieve en experimentele middelen
|
|
|
|
|
om alternatieve systemen en economieën op te bouwen binnen de
|
|
|
|
|
stedelijke structuur van Rotterdam. We zetten de materialiteiten
|
|
|
|
|
van het alledaagse leven centraal; zelfs de meest bescheiden
|
|
|
|
|
handelingen, zoals het kopen of weggooien van plastic voorwerpen,
|
|
|
|
|
kan ervoor zorgen dat deze nog duizenden jaren in de toekomst
|
|
|
|
|
blijven rondcirkelen.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p class="dash">///////////////////////////////////////////</p>
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<div class="practical en">
|
|
|
|
|
<p class="question">Details</p>
|
|
|
|
|
<ul>
|
|
|
|
|
<li>
|
|
|
|
|
Dates: 22-25 July (<strong
|
|
|
|
|
><em>deadline for submissions is the 30th of June</em></strong
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
</li>
|
|
|
|
|
<br />
|
|
|
|
|
<li>
|
|
|
|
|
What we offer: <br />
|
|
|
|
|
<br />
|
|
|
|
|
<span class="stars">*</span>
|
|
|
|
|
3 days of focused discussions, experiments, exercises and
|
|
|
|
|
speculation in various locations in Rotterdam (we'll have a meet
|
|
|
|
|
and greet on the first night)
|
|
|
|
|
<br />
|
|
|
|
|
<br />
|
|
|
|
|
<span class="stars">*</span> Plenty of snacks and refreshments and
|
|
|
|
|
3 vegetarian/vegan meals a day<br />
|
|
|
|
|
<br />
|
|
|
|
|
<span class="stars">*</span>
|
|
|
|
|
We are looking forward to practice careful conviviality together
|
|
|
|
|
again! Physical presences will be protected as much as possible by
|
|
|
|
|
adopting some security measures: max 12 people are allowed in the
|
|
|
|
|
space with 1.5 meter distance between them. Hand gel, masks and
|
|
|
|
|
Rapid SARS-COV2 tests are available.
|
|
|
|
|
</li>
|
|
|
|
|
<br />
|
|
|
|
|
<li>
|
|
|
|
|
Not implicitly necessary: <br /><br />
|
|
|
|
|
<span class="stars">*</span> Laptops and phones
|
|
|
|
|
</li>
|
|
|
|
|
</ul>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
<a href="#" class="more">Read the open call for Relearn 2021</a>
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<div class="details">
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
This year's edition will take place in and focus on Rotterdam. We
|
|
|
|
|
aim to explore the importance of self-organisation and the use of
|
|
|
|
|
experimental tools to build alternative systems and economies
|
|
|
|
|
within the urban fabric of Rotterdam.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
We propose a focus on the materialities of the everyday. With this
|
|
|
|
|
in mind we want to apply materialism as a methodology to different
|
|
|
|
|
topics and places, tracing/mapping the roots of things, substances
|
|
|
|
|
and material agencies that run through us in the everyday. We want
|
|
|
|
|
to engage with modes of doing that deviate from the predominant
|
|
|
|
|
Western mode of distancing the human from the material world. Some
|
|
|
|
|
examples of directions in which we can go are: tracing the routes
|
|
|
|
|
of the food we eat, the material aspects of internet
|
|
|
|
|
infrastructure, ecological impact of daily choices and their
|
|
|
|
|
relationship to systemic causes.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
In practice, it is an intensive IRL three day collective learning
|
|
|
|
|
experiment with as many teachers as participants from all
|
|
|
|
|
backgrounds and disciplines to learn from-and-teach each other,
|
|
|
|
|
beyond the traditional paradigms of education from an interest in
|
|
|
|
|
free culture and practices of care. There is no timetable or
|
|
|
|
|
structure before hand, it will be defined by us together. Everyday
|
|
|
|
|
different tracks (research vectors) will drive the
|
|
|
|
|
conversation/work in different self-organised groups, which will
|
|
|
|
|
reconvene at the end of each day to share and discuss the process
|
|
|
|
|
(there is no expected outcome). As a result a printed publication
|
|
|
|
|
will contain the documentation produced during the Relearn.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
We invite you to apply by sending a short motivation text to
|
|
|
|
|
<a href="mailto:relearn2021@riseup.net">relearn2021@riseup.net</a>
|
|
|
|
|
in which you can explain more about why a particular topic
|
|
|
|
|
interests you, and how do you imagine we could engage with it as a
|
|
|
|
|
group throughout the 3 days of Relearn. There is no admission
|
|
|
|
|
cost.
|
|
|
|
|
<strong
|
|
|
|
|
><em
|
|
|
|
|
>The deadline for submissions is the 30th of June</em
|
|
|
|
|
></strong
|
|
|
|
|
>. We also encourage you to share thoughts, ideas, references and
|
|
|
|
|
images to our
|
|
|
|
|
<a href="https://vvvvvvaria.org/logs/relearn-2021-anarchive/"
|
|
|
|
|
>Relearn 2021 anarchive</a
|
|
|
|
|
>. Find out more <a href="#anarchive">below</a>.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<div class="practical nl">
|
|
|
|
|
<p class="question">Praktische info</p>
|
|
|
|
|
<ul>
|
|
|
|
|
<li>Datum: 22-25 juli <strong><em>(deadline voor inschrijving is 30 juni)</em></strong></li>
|
|
|
|
|
<br />
|
|
|
|
|
<li>
|
|
|
|
|
Wat we te bieden hebben:<br />
|
|
|
|
|
<br />
|
|
|
|
|
<span class="stars">*</span>
|
|
|
|
|
3 dagen gericht op discussies, experimenten, oefeningen en
|
|
|
|
|
bespiegelingen op verschillende locaties in Rotterdam (we houden
|
|
|
|
|
een 'meet and greet' op de eerste avond)
|
|
|
|
|
<br />
|
|
|
|
|
<br />
|
|
|
|
|
<span class="stars">*</span>
|
|
|
|
|
Snacks, versnaperingen en 3 vegetarische/veganistisch maaltijden
|
|
|
|
|
per dag
|
|
|
|
|
<br />
|
|
|
|
|
<br />
|
|
|
|
|
<span class="stars">*</span>
|
|
|
|
|
We kijken er naar uit om samen weer voorzichtig te oefenen met
|
|
|
|
|
gezellig samen zijn! Fysiek aanwezigen zullen zoveel mogelijk
|
|
|
|
|
worden beschermd door het nemen van enkele maatregelen: In de
|
|
|
|
|
ruimte zijn maximaal 12 personen toegestaan met een onderlinge
|
|
|
|
|
afstand van 1,5 meter. Handgel, maskers en Snelle SARS-COV 2-tests
|
|
|
|
|
zijn beschikbaar.
|
|
|
|
|
</li>
|
|
|
|
|
<br />
|
|
|
|
|
<li>
|
|
|
|
|
Niet impliciet nodig: <br /><br />
|
|
|
|
|
<span class="stars">*</span> Laptops en telefoons
|
|
|
|
|
</li>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
<li>
|
|
|
|
|
Let op: tijdens het evenement is Engels de voertaal.
|
|
|
|
|
</li>
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
</ul>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
<a href="#" class="more">Lees de 'Open Call' voor Relearn 2021</a>
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<div class="details">
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
Deze editie van Relearn zal plaatsvinden in en focussen op de stad
|
|
|
|
|
Rotterdam. We zullen het belang onderzoeken van zelforganisatie en
|
|
|
|
|
het gebruik van experimentele tools om alternatieve systemen en
|
|
|
|
|
economieën op te bouwen binnen de stedelijke structuur van
|
|
|
|
|
Rotterdam.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
We stellen voor om de nadruk te leggen op de materialiteit van het
|
|
|
|
|
alledaagse leven. Met dit in gedachten willen we materialisme als
|
|
|
|
|
methodologie toepassen op verschillende onderwerpen en plaatsen.
|
|
|
|
|
Daarbij kunnen we de wortels van de dingen, substanties en
|
|
|
|
|
materiële organisaties die door het alledaagse leven in kaart
|
|
|
|
|
brengen. We willen ons richten op werkwijzen die afwijken van de
|
|
|
|
|
overheersende westerse manier die de mens distantieert van de
|
|
|
|
|
materiële wereld. Enkele voorbeelden van richtingen waarin we
|
|
|
|
|
kunnen gaan zijn: het traceren van de routes die het voedsel dat
|
|
|
|
|
we eten heeft afgelegd, de materiële aspecten van
|
|
|
|
|
internetinfrastructuur en de ecologische impact van onze
|
|
|
|
|
dagelijkse keuzes en hun relatie tot systemische oorzaken.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
In de praktijk is Relearn een intensief driedaags collectief
|
|
|
|
|
leerexperiment met evenveel leraren als deelnemers van
|
|
|
|
|
verschillende achtergronden en disciplines. Deelnemers komen samen
|
|
|
|
|
om van elkaar te leren buiten de traditionele
|
|
|
|
|
onderwijsparadigma's, vanuit een interesse in Free Culture en
|
|
|
|
|
Practices of Care. Er staat vooraf geen tijdschema of structuur
|
|
|
|
|
vast. Deze worden gezamenlijk ter plekke bepaald. Elke dag zullen
|
|
|
|
|
verschillende onderzoeksthema's het gesprek en werk aansturen
|
|
|
|
|
binnen enkele zelfgeorganiseerde groepen. Deze komen aan het einde
|
|
|
|
|
van elke dag opnieuw samen om het proces te delen en te bespreken.
|
|
|
|
|
Er is geen verwachte uitkomst, maar uiteindelijk zal een gedrukte
|
|
|
|
|
publicatie de documentatie bevatten die tijdens Relearn is
|
|
|
|
|
geproduceerd.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
We nodigen je uit om een korte motivatietekst te sturen naar
|
|
|
|
|
<a href="mailto:relearn2021@riseup.net">relearn2021@riseup.net</a
|
|
|
|
|
>, waarin je uitlegt waarom een bepaald onderwerp je interesseert,
|
|
|
|
|
en hoe je denkt dat we daar als groep mee aan de slag kunnen
|
|
|
|
|
tijdens de 3 dagen opnieuw leren.
|
|
|
|
|
<strong><em>De deadline voor inschrijving is 30 juni</em></strong
|
|
|
|
|
>. Toelating is gratis. We moedigen je ook aan om gedachten,
|
|
|
|
|
ideeën, referenties en afbeeldingen te delen met ons
|
|
|
|
|
<a href="https://vvvvvvaria.org/logs/relearn-2021-anarchive/"
|
|
|
|
|
>Relearn 2021 anarchief.</a
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
<a href="#anarchive">Lees hieronder meer.</a>
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<div class="anarchive en">
|
|
|
|
|
<a name="anarchive"></a>
|
|
|
|
|
<p class="question">The what and the why of the Anarchive</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
In the run-up to July, we've opened up a shared digital space, as a
|
|
|
|
|
low-tech hangout and a convivial mode of archiving. Analogous to the
|
|
|
|
|
Relearn practice of archiving collective outputs without a focus on
|
|
|
|
|
specific outcomes, this is our approach: the Relearn "anarchive".
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
Our anarchive can be defined in many ways. An autonomous place for
|
|
|
|
|
the Relearn community to dialogue without words. As the traces of
|
|
|
|
|
our collective thinking-out-loud. A collective warm up exercise
|
|
|
|
|
familiar to the materialities of the everyday group chat. A clutter
|
|
|
|
|
of information that is not the documentation of a past activity but
|
|
|
|
|
of something that evokes the not yet known. An unhierarchical
|
|
|
|
|
accumulation of images, documents and links to spark the tracks that
|
|
|
|
|
perhaps will run through Relearn.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
During the face-to-face event, we aim to have in-print forms of the
|
|
|
|
|
anarchive available at hand. We will use the contents as a
|
|
|
|
|
collective starting point for our discussions and a way to inform
|
|
|
|
|
the mapping of our shared interests.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p class="question">How does it work?</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
The anarchive can be experienced as a group chat: it is open for
|
|
|
|
|
anyone to join, without registration and accessible through a
|
|
|
|
|
regular web browser. It is a place to meet other relearners and
|
|
|
|
|
share thoughts, images, PDFs, texts etc.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
However, it is also a place to meet and interact with our friendly
|
|
|
|
|
logbot. The
|
|
|
|
|
<a href="https://git.vvvvvvaria.org/varia/bots">logbot</a> is a
|
|
|
|
|
project which was created within the context of
|
|
|
|
|
<a href="https://varia.zone">Varia</a> as a way to support our modes
|
|
|
|
|
of organisation and our need for on-the-fly archiving. It is Python
|
|
|
|
|
program, written and maintained by Varia members, which sits in our
|
|
|
|
|
group chats when invited and acts as a helpful co-anarchivist. This
|
|
|
|
|
mode of ad-hoc digital archiving between friends is something we
|
|
|
|
|
want to bring to the process of documenting our experience at
|
|
|
|
|
Relearn this year.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<img
|
|
|
|
|
id="logbot-help"
|
|
|
|
|
src="img/logbothelp.png"
|
|
|
|
|
alt="Logbot responding to help messages"
|
|
|
|
|
/>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
The logbot responds by name and takes as input your submissions for
|
|
|
|
|
the Relearn anarchive. It can also guide you in the ways of working
|
|
|
|
|
via a special <code>@help</code> message. Once the logbot accepts a
|
|
|
|
|
submission it will then make them public:
|
|
|
|
|
<a href="https://vvvvvvaria.org/logs/relearn-2021-anarchive/"
|
|
|
|
|
>vvvvvvaria.org/logs/relearn-2021-anarchive</a
|
|
|
|
|
>. You can also see the archive on the right-hand side of this very
|
|
|
|
|
web page.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p class="question">How to contribute</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
If you are thinking through the loose ends of Relearn 2021 then
|
|
|
|
|
please become a fellow anarchivist! You can visit the group chat via
|
|
|
|
|
<a href="https://relearn2021.vvvvvvaria.org"
|
|
|
|
|
>relearn2021.vvvvvvaria.org</a
|
|
|
|
|
>, choose a username and then it is possible to upload texts,
|
|
|
|
|
documents, images etc and chat with other relearners. Once you close
|
|
|
|
|
the browser window, you will be "logged out". This is more temporary
|
|
|
|
|
mode of interacting with the archive.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
It is also possible to log into the chat in a more permanent manner.
|
|
|
|
|
The group chat is hosted on a server located in
|
|
|
|
|
<a href="https://vvvvvvaria.org/archive/varia-server/">Varia</a> and
|
|
|
|
|
uses open source chat software. You can create an account and log in
|
|
|
|
|
using a client on your computer or phone. To learn more about how to
|
|
|
|
|
do that, see this
|
|
|
|
|
<a href="https://xmpp.org/getting-started/">getting started guide</a
|
|
|
|
|
>. Once you have your account, you can join the chat at this
|
|
|
|
|
address:
|
|
|
|
|
<a href="xmpp:relearn2021@muc.vvvvvvaria.org?join"
|
|
|
|
|
>relearn2021@muc.vvvvvvaria.org</a
|
|
|
|
|
>. If you would like to have a Varia server account, please let us
|
|
|
|
|
know and we can facilitate that.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<div class="anarchive nl">
|
|
|
|
|
<a name="anarchive"></a>
|
|
|
|
|
<p class="question">Het hoe en waarom van het anarchief</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
In de aanloop naar juli zijn we een gemeenschapelijke digitale
|
|
|
|
|
ruimte begonnen, als een soort "low-tech" ontmoetingsplek en een
|
|
|
|
|
handig manier van archiveren. Samen met de Relearn praktijk van het
|
|
|
|
|
archiveren van de collectieve proces zonder focus op specifieke
|
|
|
|
|
uitkomsten, is dit onze aanpak: het Relearn "anarchief".
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
Ons anarchief kan op vele manieren gedefinieerd worden. Een autonome
|
|
|
|
|
plek voor deelnemers om zonder woorden in dialoog te gaan, als
|
|
|
|
|
sporen van ons collectief hardop denken. Een collectieve warm up die
|
|
|
|
|
doet denken aan de alledaagse groepschat. Een wirwar van informatie
|
|
|
|
|
die niet de documentatie is van een activiteit uit het verleden,
|
|
|
|
|
maar van iets dat het nog onbekende oproept. Een niet-hiërarchische
|
|
|
|
|
opeenstapeling van afbeeldingen, documenten en links om de sporen
|
|
|
|
|
aan te drijven die door Relearn kunnen lopen.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
Tijdens het plaatselijke evenement streven we ernaar om gedrukte
|
|
|
|
|
versies van het anarchief bij de hand te hebben. We zullen de inhoud
|
|
|
|
|
gebruiken als een collectief uitgangspunt voor onze discussies en
|
|
|
|
|
een manier om onze gedeelde interesses in kaart te brengen.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p class="question">Hoe werkt het?</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
Het anarchief kan worden ervaren als een groepschat: deze is voor
|
|
|
|
|
iedereen toegankelijk, zonder registratie en via een gewone
|
|
|
|
|
webbrowser. Het is een plek om andere Relearners te ontmoeten en
|
|
|
|
|
gedachten, afbeeldingen, PDF's, teksten etc. te delen.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
Het is echter ook een plek waar je onze vriendelijke
|
|
|
|
|
<a href="https://git.vvvvvvaria.org/varia/bots">logbot</a>
|
|
|
|
|
kan ontmoeten om een praatje te maken. De logbot is een project dat
|
|
|
|
|
in het kader van
|
|
|
|
|
<a href="https://varia.zone">Varia</a>
|
|
|
|
|
werd gecreëerd als een manier om onze methode van organiseren en
|
|
|
|
|
onze behoefte aan on-the-fly archivering te ondersteunen. Het is een
|
|
|
|
|
Python-programma, geschreven en onderhouden door Varia-leden. Op
|
|
|
|
|
uitnodiging neemt deze deel aan onze groepschats en fungeert als een
|
|
|
|
|
behulpzame co-anarchivaris. Deze manier van ad-hoc digitaal
|
|
|
|
|
archiveren tussen vrienden is iets dat we dit jaar willen toevoegen
|
|
|
|
|
aan de documentatie van onze ervaringen bij Relearn.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<img
|
|
|
|
|
id="logbot-help"
|
|
|
|
|
src="img/logbothelp.png"
|
|
|
|
|
alt="Logbot reageert op hulpberichten"
|
|
|
|
|
/>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
De logbot reageert op naam en neemt uw inzendingen voor het Relearn
|
|
|
|
|
anarchief als invoer. Het kan je ook wegwijs maken in de manier van
|
|
|
|
|
werken via een speciaal <code>@help</code>
|
|
|
|
|
bericht. Zodra de logbot een inzending accepteert, maakt het deze
|
|
|
|
|
openbaar beschikbaar:
|
|
|
|
|
<a href="https://vvvvvvaria.org/logs/relearn-2021-anarchive/"
|
|
|
|
|
>vvvvvvaria.org/logs/relearn-2021-anarchive</a
|
|
|
|
|
>. Je kunt het anarchief ook aan de rechterkant van deze webpagina
|
|
|
|
|
bekijken.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<p class="question">Hoe bij te dragen</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
Als je nadenkt over de losse eindjes van Relearn 2021, wordt dan een
|
|
|
|
|
mede-anarchivaris! Je kunt de groepschat bezoeken via
|
|
|
|
|
<a href="https://relearn2021.vvvvvvaria.org"
|
|
|
|
|
>relearn2021.vvvvvvaria.org</a
|
|
|
|
|
>, en een gebruikersnaam kiezen. Vervolgens is het mogelijk om
|
|
|
|
|
teksten, documenten, afbeeldingen etc. te uploaden en te chatten met
|
|
|
|
|
andere Relearners. Zodra je het browservenster sluit, wordt je
|
|
|
|
|
"uitgelogd". Dit is een meer tijdelijke manier van interactie met
|
|
|
|
|
het anarchief.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
<p>
|
|
|
|
|
Het is ook mogelijk om op een meer permanente manier in te loggen op
|
|
|
|
|
de chat. De groepschat wordt gehost op een server in
|
|
|
|
|
<a href="https://vvvvvvaria.org/archive/varia-server/">Varia</a>
|
|
|
|
|
en maakt gebruik van Libre Chat software. Je kunt een account
|
|
|
|
|
aanmaken en inloggen met een client op je computer of telefoon. Voor
|
|
|
|
|
meer informatie over hoe je dat doet, check deze
|
|
|
|
|
<a href="https://xmpp.org/getting-started/">handleiding</a>. Zodra
|
|
|
|
|
je je account hebt, kun je deelnemen aan de chat op dit adres:
|
|
|
|
|
<a href="xmpp:relearn2021@muc.vvvvvvaria.org?join"
|
|
|
|
|
>relearn2021@muc.vvvvvvaria.org</a
|
|
|
|
|
>. Als je een Varia account wil hebben, laat dat dan weten en wij
|
|
|
|
|
zullen het regelen.
|
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<div id="right">
|
|
|
|
|
<iframe
|
|
|
|
|
width="100%"
|
|
|
|
|
height="100%"
|
|
|
|
|
style="border: none;"
|
|
|
|
|
src="http://varia.zone/logs/relearn-2021-anarchive/"
|
|
|
|
|
></iframe>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<!--<div id="includedContent"></div>-->
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
<script>
|
|
|
|
|
$("a.more").click(function () {
|
|
|
|
|
$(this).parent().next().toggle();
|
|
|
|
|
});
|
|
|
|
|
function switchLang() {
|
|
|
|
|
var lang = $("#selector2 option:selected").text();
|
|
|
|
|
if (lang === "EN") {
|
|
|
|
|
$(".en").show();
|
|
|
|
|
$(".nl").hide();
|
|
|
|
|
} else {
|
|
|
|
|
$(".nl").show();
|
|
|
|
|
$(".en").hide();
|
|
|
|
|
}
|
|
|
|
|
}
|
|
|
|
|
</script>
|
|
|
|
|
</body>
|
|
|
|
|
</html>
|
