summary: Hoe kan een minimale technologie een maximale leerervaring opleveren? Wat kunnen vormen van 'minimal' 'viable' 'learning' zijn? Tijdens deze Read & Repair testen we *minimal viable* vormen van leren door te werken met **Etherpad**. Etherpad is een gezamenlijke tekstverwerker die vaak gebruikt wordt binnen de praktijk van Varia-leden en hun peer-netwerken.
Kom naar Varia om de zondag langzaam en rustig te beginnen met collectief lezen. Tijdens iedere sessie van Read & Repair zetten we een tekst centraal, soms in samenwerking met een gast. Tijdens onze laatste edities ontmoetten we elkaar online en ook deze editie zal online plaatsvinden.
In deze december editie deelt een groep Varia-leden enkele methodes en thema's die onderzocht worden in het kader van een residentie bij de School of Commons. Meer informatie over het project staat hier online: <https://www.schoolofcommons.org/labs/minimum-viable-learning>.
In de afgelopen maanden is educatie, een collectief en sociaal dynamisch proces, veranderd in een online samenkomsten. Deze plotselinge overgang gaf niet veel ruimte om gegronde keuzes te maken over de vormen van interactie, de tools, of over de gekozen diensten en platforms. Binnen onderwijsorganisaties zien we een dubbele beweging: enerzijds een *centralisatie* van alle activiteiten door middel van één softwaresuite (bv. Microsoft Teams); anderzijds de standaardisatie van een *maximale* manier om te communiceren die bedoeld is om het klaslokaal na te bootsen (bv. videocalls).
Minimalisme is voor ons een uitgangspunt om ruimte te maken voor andere mogelijke vormen van technologisch gemedieerd leren. Tijdens deze Read & Repair zullen we verschillende stukken tekst lezen rondom de vraag:
Tijdens deze Read & Repair testen we *minimal viable* vormen van leren door te werken met **Etherpad**. Etherpad is een gezamenlijke tekstverwerker die vaak gebruikt wordt binnen de praktijk van Varia-leden en hun peer-netwerken.
We zullen ons richten op het verkennen en herontdekken van de principes van kalme technologie en minimaal computergebruik, en verschillende ritmes van betrokkenheid uit proberen via de Etherpad, terwijl we zowel de tool als ook ons begrip proberen op te rekken, van wat online pedagogische omgevingen kunnen zijn.
